Els alumnes de 3r d'ESO de l'INS Can Planas aprenen diferents oficis en les jornades de la COB
Avui divendres ha estat la cloenda de les jornades sobre el “Coneixement d’Ocupacions a Barberà” que organitza la Fundació Barberà Promoció i que s’han celebrat a l’INS Can Planas. Estan orientades a ajudar els alumnes de 3r d’ESO dels quatre instituts de la ciutat a orientar-los en el seu futur professional. Durant tres dies els alumnes han pogut participar a diferents xerrades formatives de temes tan diversos com el món agrari, les arts escèniques, hoteleria i turisme, informàtica i comunicacions, química, protecció i seguretat i serveis socioculturals i en la comunitat.
Aquesta setmana les jornades han transcorregut entre el 8 i el 10 d’abril a l’INS Can Planas, l’últim institut on es realitzen aquestes jornades. Fa dues setmanes, aquestes jornades es van desenvolupar a l’Institut La Romànica, i anteriorment també a l’Institut Bitàcola i a l’Institut Escola Can Llobet. Els companys del programa “Bon dia, Barberà!” s’han acostat a l’Institut Can Planas per poder parlar amb alumnes i formadors per poder veure de prop quina ha estat la seva experiència.
En Miquel Resines, coordinador pedagògic de l’Institut Can Planas, ens ha explicat que arrel de la pandèmia les xerrades i les activitats es fan dins del centre, tot i que abans els alumnes assistien a aquestes xerrades a les instal·lacions de la Fundació Barberà Promoció. També ens ha comentat que aquestes jornades serveixen per a molts estudiants que no volen cursar Batxillerat, però que volen seguir formant-se per aprendre un ofici.
Aquestes jornades es porten celebrant des de fa més de vint anys al municipi, segons ens ha explicat l’Héctor Pérez, de la Fundació Barberà Promoció. Des de la Fundació es posen en contacte amb professionals de diferents àmbits que puguin ser d’interès per als alumnes, parlant amb els centres educatius prèviament. També es fan tallers pràctics dintre de les xerrades, per exemple, en el Taller de Sanitat els nois i noies aprenen nocions sobre primers auxilis o sobre com prendre les constants vitals o en el Taller d’Hosteleria, els alumnes aprenen a preparar un còctel.
Seguidament, ens hem acostat a parlar amb alumnes que en aquell moment estaven participant en les diferents xerrades que hi estaven tenint lloc: Sanitat, Química i Seguretat. Les primeres a fer-ho han estat la Carla i l’Arlet, dues noies de 3r d’ESO que han volgut destacar positivament aquest projecte, ja que ajuda els seus companys a decidir quina feina voldran fer en un futur pròxim. Elles tenen clar la professió a la que es volen dedicar al futur: la Carla vol ser il·lustradora i l’Arlet vol dedicar-se al món de la Comunicació Audiovisual o el Periodisme. Han destacat que els tallers que més els han agradat han estat: el de Sanitat, el d’Arts Escèniques i l’Agrari.
La Sofia, infermera d’urgències de professió, s’ha estrenat aquest any com a formadora en el taller de Sanitat. Una de les sorpreses que ha tingut és que “gairebé ningú” ha contestat afirmativament quan ha preguntat a les classes qui vol dedicar-se a aquest àmbit. Però a l’hora de realitzar el taller pràctic, alguns alumnes s’han vist més “engrescats” i amb “ganes” de saber més sobre aquest sector.
A continuació, dos alumnes més, l’Ian i la Maria, que estaven a la xerrada sobre Seguretat també han volgut compartir la seva experiència amb nosaltres. L’Ian no té encara clar quina professió vol desenvolupar en el futur, mentre que la Maria ha dit que vol ser mestra d’escola. De totes les sessions que han tingut lloc durant aquests tres dies, el Ian ha destacat que la seva preferida ha estat la de Química, que l’ha motivat especialment quan ha vist la realització d’un experiment en un dels tallers pràctics; i la d’Informàtica, en la que van haver de programar un robot.
Finalment, hem acabat la connexió amb Josep Maria Bastida, professor de Química de l’Institut La Romànica, que ha impartit les xerrades de Química a l’INS Can Planas, i que també s’ha estrenat per primer cop en les Jornades de la COB d’enguany. Ens ha explicat que els nois i noies estan molt motivats a l’hora de veure com es fan els experiments, però que la part més difícil és fer-los veure que, a l’hora de cuinar o fins i tot, a les sèries de televisió, és una disciplina que està molt present.
